Voltar

III. MARAU - QUESTIONÁRIO DA EQUIDADE RACIAL DO COORDENADOR PEDAGOGICO

Qual sua função na escola?

Você se identifica como:

Você já participou de alguma formação sobre relações étnico-raciais, diversidade ou combate ao racismo?

Você se sente preparado(a) para tratar temas raciais em sua prática pedagógica?

Você conhece a Lei 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana?

Você aplica os conteúdos previstos pela Lei 10.639/2003 em suas aulas ou projetos escolares?

A escola possui materiais, livros e autores(as) que valorizam a diversidade racial?

Os estudantes negros(as) são representados de forma positiva em murais, eventos e outras atividades escolares?

Você já indicou estudantes negras(os) para liderar atividades escolares (grêmios, apresentações, eventos)?

A equipe gestora promove discussões sobre equidade racial nas reuniões escolares?

Você considera que as práticas avaliativas da escola são livres de vieses raciais?

Você já presenciou ou recebeu relatos de racismo na escola?

A escola possui um plano de ação ou projeto pedagógico voltado para a promoção da equidade racial?

Existe algum canal institucional na escola para denúncias de práticas racistas?

Há diálogo com as famílias e a comunidade sobre questões raciais e culturais?

Quantos professores(as) negros(as) trabalham na escola em que você atua?

A gestão escolar promove a equidade racial nos processos de seleção, valorização e promoção de profissionais?

Você já participou de alguma formação sobre relações étnico-raciais, diversidade ou combate ao racismo?

Você se sente preparado(a) para tratar temas raciais em sua prática pedagógica?

Você conhece e aplica a Lei 10.639/2003 em suas aulas ou projetos escolares?

A escola possui materiais, livros e autores(as) que valorizam a diversidade racial?

Você já presenciou ou recebeu relatos de racismo na escola? Como reagiu?

Quantos professores(as) negros(as) trabalham na escola em que atua?

A equipe gestora promove discussões sobre equidade racial nas reuniões escolares?

Você considera que as práticas avaliativas da escola são livres de vieses raciais?

Que ações poderiam ser adotadas na escola para fortalecer uma cultura antirracista?